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Diferentes modelos de vacaciones científicas

Existen varios tipos de vacaciones científicas. Entre los cursos magistrales más duros y el descubrimiento simplista, Objectif Sciences International ha desarrollado desde el año 1992 un modelo original y ambicioso. Véase la descripción detallada más abajo

Diferentes modelos de vacaciones científicas

Existen varios tipos de vacaciones científicas. Entre los cursos magistrales más duros y el descubrimiento simplista, Objectif Sciences International ha desarrollado desde el año 1992 un modelo original y ambicioso. Véase la descripción detallada más abajo

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Si la ciencia Ciencia es una cosa seria, la pedagogía empleada y la forma en que se desarrollan nuestros campamentos Estadías campamento
Campamentos
Contrario a los Campamentos de Día, donde los niños regresan a sus casas todas las tardes, los campamentos de estadías permiten grandes avances en educación social y cultural, sea en la relación durante la vida cotidiana, la autonomía, la responsabilidad, pero también en términos de la gestión de su propio proyecto de investigación científica. Además, no es solo en la tarde o durante el día que es posible observar la galaxia de Andromeda con un telescopio junto a sus educadores científicos !
científicos también lo son . Además, nosotros aplicamos los mismos métodos de educación al servicio de la animación científica que los utilizados en el resto de áreas de la animación sociocultural.

Desde que estas estancias científicas comenzaron hace ya 50 años en Francia, y después de extenderse a otros países, varios modelos pedagógicos han sido propuestos.

Las asociaciones generalistas de educación sociocultural se interesan en el acto educativo fundamental y han desarrollado preocupaciones más bien académicas sobre temas muy teóricos, tales como las matemáticas o el pensamiento científico puro. Sin embargo, actividades tales como el medio ambiente, la astronomía Vacaciones Astronomía
astronomía
L’astronomie est une science des plus anciennes, nos vies, nos calendriers sont basées sur les étoiles et les planètes. Il était donc essentiel de proposer des camps de sciences sur ce thème.
o las pequeñas manualidades han permitido en la práctica llegar más lejos.

La implementación de la educación científica propiamente dicha guarda en su estructura un carácter anecdótico. Sin embargo, algunas de esas asociaciones generalistas son, en gran parte, la fuente de los enfoques pedagógicos que se utilizan hoy en día en las asociaciones especializadas como la nuestra.

Por lo tanto, estas asociaciones especializadas en el entretenimiento y en la educación científica han desarrollado modelos más concretos a partir de la base pedagógica mencionada anteriormente. A continuación se detallan algunos de esos modelos.

El modelo taller

Uno de estos modelos, con el que claramente guardamos cierta distancia, propone talleres teóricos por la mañana y actividades deportivas por la tarde. Estos talleres científicos están organizados bajo la forma de cursos, programas de televisión en casetes o DVD, visitas a museos o pequeñas manualidades eventuales, con explicaciones de un animador más bien considerado como un profesor... En Francia, la única estructura que imparte este tipo de estancias son empresas con ánimo de lucro.

El modelo de proyecto de los niños

Otro tipo de modelo, con el cual estamos pedagógicamente más de acuerdo y que es promovido por un mundo asociativo que hoy en día tiene más de 40 años de experiencia, basa su funcionamiento alrededor de un proyecto que se desarrolla a lo largo de la estancia en los campamentos científicos Campamentos Científicos Nuestros campamentos científicos son estadías de vacaciones donde sus hijos descubrirán apasionantes ramas de la ciencia, astronomía, arqueología, ecología acuática… Y al mismo tiempo, ellos podrán participar de actividades de distinta índole, nado, caminatas,etc… . De los cuatro grupos de actividades (incluyendo las veladas), dos de ellas están reservadas al proyecto científico y las otras dos a las actividades deportivas y culturales (deportes, manualidades, cantos, senderismo, etc). Durante las vacaciones, los niños, pre-adolescentes y adolescentes realizarán un proyecto de larga duración que los apasionará... Tendrán que adquirir nuevos conocimientos en cada etapa de su proyecto cuando sea necesario, lo cual consideramos es la mejor manera de aportarles conocimientos.

Además, en lugar de una sola sesión científica por la mañana, los participantes tendrán dos sesiones por día, lo cual es posible considerando que el proyecto se desarrollará durante una estancia de 7 a 28 días y así tendrán que esforzarse mentalmente de una manera más regular (y no únicamente por la mañana).

En este tipo de modelo, el adulto tiene un verdadero rol de animador científico.

El modelo Proyecto de Investigación

Hoy en día, nosotros vamos aún más lejos.

A su llegada al campamento propuesto por la asociación Objectif Sciences International, los participantes se reunirán con todos aquellos que hayan elegido el mismo tema. Como en el ejemplo anterior, desarrollarán su proyecto a lo largo de toda su estancia. Sin embargo, la diferencia consiste en que - y es en este modelo en el cual Objectif Sciences International se diferencia de otros modelos - en este caso sus proyectos consisten en llevar a cabo una verdadera investigación científica Investigación científica , con un protocolo, un enfoque experimental sólido y resultados claves, descubriendo aspectos desconocidos donde la respuesta no se conocía antes de comenzar la investigación. Los adultos, más que animadores, son en este caso verdaderos educadores científicos.

Esta investigación científica Investigación científica puede realizarse sobre un tema de investigación fundamental, aplicada o sobre un proyecto técnico concreto. El nivel de la investigación, en constante crecimiento, se ajusta a los distintos grupos de edad y los proyectos que proponemos son viables durante el curso del campamento de ciencias para todos los niños sin importar su nivel de inicio (principiantes y avanzados). Los resultados se obtienen al final de la estancia, así los participantes estarán satisfechos de haber llevado a cabo su proyecto y haber aportado su grano de arena al gran proyecto final del Programa de Investigación Programa de investigación , que incluye la estancia de las colonias de vacaciones Colonias de vacaciones
colonia de vacaciones
Las colonias de vacaciones no son más lo que eran antes, quiere decir, enormes, anónimas y sin actividades precisas. Felizmente las cosas han combiado y los niños que nacieron hace 20 años atrás con los primeros campamentos de vacaciones, que a la inversa de las colonias de vacaciones, proponían cursos de calidad y llenas de actividades inteligentes, han crecido y convertido en ellas mismas.
Organizadores de estadías de vacaciones inteligentes y fuera de lo común. Estas estadías, usted las encontrará en este sitio...
(avión solar, gestión del bosque, protección de los animales...).

El proyecto de investigación ocupa casi la totalidad de la estancia y forma parte de todas las sesiones de actividades del día y de la tarde, permitiendo hacer mucho deporte Vacaciones deporte
Deporte
, manualidades, canto, etc.

De las 4 sesiones de actividades diarias (la de la mañana, las dos de la tarde separadas por la comida y la velada) al menos dos de ellas están dedicadas a las ciencias. El proyecto de investigación por sí mismo les permite realizar actividades deportivas o culturales. Así, por ejemplo, la recolección de muestras les proporciona la ocasión de realizar una salida al lago, de equipar un árbol para hacer escalada, o de preparar una expedición de 2 días a la montaña. De la misma manera, el construir un vivero o un sistema de tratamiento de agua, les proporciona la ocasión para hacer manualidades, y el transmitir sus resultados a los participantes de otros campamentos Estadías campamento
Campamentos
Contrario a los Campamentos de Día, donde los niños regresan a sus casas todas las tardes, los campamentos de estadías permiten grandes avances en educación social y cultural, sea en la relación durante la vida cotidiana, la autonomía, la responsabilidad, pero también en términos de la gestión de su propio proyecto de investigación científica. Además, no es solo en la tarde o durante el día que es posible observar la galaxia de Andromeda con un telescopio junto a sus educadores científicos !
les permitirá preparar una pequeña obra de teatro, etc. En este tipo de vacaciones y estancias científicas el hilo conductor es el tema de investigación que los niños hayan elegido entre todos aquellos temas que nosotros proponemos en nuestros diversos campamentos Estadías campamento
Campamentos
Contrario a los Campamentos de Día, donde los niños regresan a sus casas todas las tardes, los campamentos de estadías permiten grandes avances en educación social y cultural, sea en la relación durante la vida cotidiana, la autonomía, la responsabilidad, pero también en términos de la gestión de su propio proyecto de investigación científica. Además, no es solo en la tarde o durante el día que es posible observar la galaxia de Andromeda con un telescopio junto a sus educadores científicos !
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De esta manera los participantes no se verán bajo presión por las exigencias del proyecto, aunque este sea muy ambicioso. Nosotros les damos la ocasión de pensar en su proyecto en todo momento del día. Eso es lo que hace que nuestras vacaciones inteligentes Vacaciones Inteligentes Les vacances futées sont relativement récentes et viennent en réponse aux vacances purement axées sur la consommation. Les vacances futées se rapprochent donc fortement du concept de tourisme durable et équitable ou de celui de vacances intelligentes et... scientifiques bien entendu ! sean tan especiales. Por ejemplo, durante una caminata de medio día a un sitio de observación astronómica, a la vez que se entretienen y hacen ejercicio, también podrán conversar y discutir acerca del proyecto en vías de desarrollo.

¡Nosotros retomamos modelos de enseñanza que fueron propuestos hace mucho tiempo por pensadores tales como Sócrates o Rabelais!

Se trata por lo tanto de realizar un proyecto muy ambicioso pero al mismo tiempo muy flexible para los participantes. Creemos firmemente, después de muchos años desde que este modelo pedagógico fue implantado, que se trata de un modelo particularmente simpático y atractivo para ellos ya que siempre hay tiempo para divertirse. Una salida a escalar, un gran juego de cooperación, las inolvidables veladas... todo está pensado para servir de una manera u otra al proyecto científico de los niños haciendo de sus estancias unas verdaderas vacaciones. [1].

Algunas veces, el proyecto se transforma en una aventura Vacaciones Aventura
aventura
científica formidable cuando por ejemplo se trata de encontrar tesoros arqueológicos submarinos o de seguir la evolución del Leopardo de las Nieves en su medio natural.

¿Cuál es el trabajo de nuestros educadores?

Está claro que ofrecer este modelo de proyecto de investigación en nuestros campamentos requiere más trabajo para nuestros educadores.

Pero en realidad, ellos son los primeros en mostrarse motivados y entusiastas. Los nuevos educadores que se integran cada año en nuestro equipo comentan que éste tipo de metodología cintífica es una de las razones que los atrae a la hora de trabajar con Objectif Sciences International.

Y sobre todo, nosotros les damos los medios para lograr tal eficacia:

- Numerosas reuniones pedagógicas al transcurso del año.

- Múltiples formaciones técnicas, pedagógicas, y en particular sobre la gestión de los proyectos de investigación para los niños.

- Las investigaciones científicas profesionales se llevan a cabo para acercar a jóvenes y niños a las ciencias. La asociación Objectif Sciences International se convierte de esta manera en la única estructura de educación científica que llega hasta el punto de invertir en numerosos trabajos de reflexión en la enseñanza de las Ciencias, con el fin de evaluar los niveles de calidad de nuestros modelos pedagógicos para cumplir así con la misión de adquisición de conocimientos y métodos científicos tanto en las estancias vacacionales como en las escuelas.

No es solo la cantidad de conocimiento teórico con la que cuentan nuestros educadores, sino también sus conocimientos técnicos y pedagógicos. Podrá encontrar una presentación completa de nuestros educadores pinchando aquí.

Cómo elegir bien su estancia de vacaciones:
Algunas empresas se inspiran o imitan cada año nuestras estancias, cambiando ligeramente el nombre y logran atraer a algunos participantes interesados en estas estadías inteligentes. Es por lo tanto necesario, que identifiquéis vosotros mismos, los viajes de calidad, llevados a cabo por equipos serios, motivados e instructores apasionantes, y esto, no es tarea fácil. De hecho, entre todas las opciones que nos ofrece internet, es difícil encontrar un punto medio entre las jornadas vacacionales o culturales que se asemejan a conferencias demasiado complejas y las estadías de investigación demasiado simples. Puede resultar difícil encontrar el punto medio entre toda la oferta que encontramos en internet. -* Nuestras estadísticas de OSI indican una ¡tasa de satisfacción del 98 %! -* OSI os propone, si os interesa y os ayuda a decidiros, poneros en contacto directo con antiguos participantes para que os hagáis vuestra propia idea! -* OSI trabaja para ofrecer tarifas accesibles para todos. ¡Varios dispositivos son puestos en marcha cada año por OSI para permitir a todos y a todas participar en las Aventuras Científicas! Para conocer todas nuestras tarifas, haz clic aquí.

Si usted desea apoyar nuestra asociación, ¡puede difundir nuestros carteles por los alrededores de su zona!
¡¡Consulte el catálogo de estancias científicas!!

Notes:

[1Aunque esto pueda parecer paradójico, existen muy pocas asociaciones que se ajustan al objetivo de «Ofrecer unas vacaciones verdaderamente divertidas a los niños» en los proyectos pedagógicos de sus campamentos. Es algo evidente que muchas de las asociaciones olvidan aplicar este objetivo. Sin embargo, en nuestro caso, este objetivo acompaña a todos nuestros proyectos pedagógicos, lo cual es una garantía suplementaria para asegurar que el proyecto realizado por su hijo(a) en Objectif Sciences International sea placentero para él/ella.

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